- 연구자 

: 이인(국립특수교육원), 강미애(은혜학교), 권순황(한국국제대학교), 금시대(삼육재활학교), 김은영(한사랑학교), 김정연(조선대학교), 김호연(강남대학교), 도경만(공주정명학교), 명경미(국립특수교육원), 박경옥(대구대학교), 박무준(국립특수교육원), 박은송(한국우진학교), 박홍식(강원명진학교), 신영숙(평택교육지원청), 원종화(충주성심학교), 윤보성(서울맹학교), 이은주(한사랑학교), 이혜순(서울애화학교), 전정희(국립특수교육원), 한상규(밀알학교) 

- 연구 목적 
  : '12년 개정 특수교육과정의 후속조치 및 '제4차 특수교육발전 5개년 계획' 추진의 일환인     
    중도중복장애학생 교수·학습 자료 개발을 위한 기초 자료 제공 

- 연구 내용 
ㅇ 중도·중복장애학생 교수·학습 자료 개발 기초 연구(매뉴얼) 
  1. 중도·중복장애학생에 대한 이해 
  2. 중도·중복장애학생 교수·학습 자료 개발 요구 
  3. 중도·중복장애학생 교수·학습 자료 개발 방향 
  4. 중도·중복장애학생 교수·학습 자료 개발 내용 
  5. 중도·중복장애학생 교수·학습 자료 개발의 유의점 
ㅇ 중도·중복장애학생 교육과정 지원 자료(부록) 
    : 중도·중복장애학생 교육과정 구성 및 개별화교육 자료