- 연구자 

: 이인(국립특수교육원), 강미애(은혜학교), 권순황(한국국제대학교), 금시대(삼육재활학교), 김은영(한사랑학교), 김정연(조선대학교), 김호연(강남대학교), 도경만(공주정명학교), 명경미(국립특수교육원), 박경옥(대구대학교), 박무준(국립특수교육원), 박은송(한국우진학교), 박홍식(강원명진학교), 신영숙(평택교육지원청), 원종화(충주성심학교), 윤보성(서울맹학교), 이은주(한사랑학교), 이혜순(서울애화학교), 전정희(국립특수교육원), 한상규(밀알학교) 

- 연구 목적 
: 2012년 개정 특수교육과정의 후속조치 및 '제4차 특수교육발전 5개년 계획' 추진의 일환인     
    시각·청각·지체장애학생 교수·학습 자료 개발을 위한 기초 자료 제공 

- 연구 내용 
ㅇ 시각·청각·지체장애학생 교수·학습 자료 개발 기초 연구(매뉴얼)   
  1. 시각·청각·지체장애학생 교수·학습 자료 개발 요구 
  2. 시각·청각·지체장애학생 교수·학습 자료 개발 방향 
  3. 시각·청각·지체장애학생 교수·학습 자료 개발 내용 
  4. 시각·청각·지체장애학생 교수·학습 자료 개발의 유의점 
ㅇ 시각·청각·지체장애학생 교육과정 지원 자료(부록) 
    : 시각·청각·지체장애학생들을 위한 공통 교육과정 재구성 및 개별화교육 자료