법

유아교육법, 유아교육법 시행령, 유아교육법 시행규칙,

아동복지법, 장애인 등에 대한 특수교육법,

아동학대범죄의 처벌 등에 관한 특례법,

인성교육진흥법(저는 안봤는데 이번 시험에 나왔어요.)

해지서

혼합연령 지도서

개론

교육과정론, 프로그램, 발달, 놀이, 교사론, 장학, 부모교육,

평가, 복지, 통합 등

고시문(세부내용)

논술

각론

신(동작교육, 생활지도, 안전, 건강 등), 의(언어, 문학 등), 사(다문화, 사회교육 등),

예(동작교육, 음악교육, 미술교육 등), 자(과학, 수학 등)

교육부

자료

7대 안전, 아동학대 매뉴얼 등 (더 많은 자료들이 있어요. 많아서 기록 못했어요!)

개론 / 각론

저는 말하면서 암기하는 방법으로 공부를 했습니다. 말로 암기를 하다보면 눈으로 한 번, 입으로 한 번, 귀로 한 번! 한 번 외울 때 총 세 번을 볼 수 있게 됩니다. 그래서 저는 벽을 보고 암기를 하면서 공부를 하였습니다. 또, 저는 서브노트를 만들기보다는 한 책에 여러 책의 내용을 단권화하는 방법으로 공부하였습니다. 단권화는 날잡고 하기보다는 매 차례 공부하면서 첨가해나갔습니다. 

<제가 했던 순서>

1. 강의 듣고 이해

2. 강의한 부분 암기 및 대학교 전공책 첨가

3. 두 번째 암기 및 다른 이론서의 내용 중 새롭거나 처음 접하는 부분을 복사 또는 필기하여 그 부분 포함하여 암기

4. 세 번째 암기 및 또 새로운 내용 첨가하여 암기

어느 순간 나만의 단권화 된 책이 완성되고, 이를 후반부부터는 지속적으로 암기하다가 새로운 게 나올 때 그것만 첨가하였습니다.

법

처음엔 강의를 듣고 복습하면서 전반적인 이해를 하고 두 번째, 세 번째부터는 키워드 위주의 암기식으로 읽어나감.

해지서

지금부터 지속적으로 한 파트(총론, 신, 의, 사, 예, 자)씩 읽기를 권함.

(저는 6월부터 읽어서 스트레스 받았던 부분이에요)

혼합연령 지도서

기본방향, 교육계획, 교육활동 운영전략 등 암기할 부분은 암기하고, 나머지 부분은 해지서처럼 읽어 나가서 흐름을 익힘.

고시문

매일 암기 및 손으로 쓰기.

논술

너무 스트레스를 받겠지만 잘 쓰겠단 마음보다는 시간 안에 쓰는 것부터 연습하기를 바람.

(막상 시험장에 가서 시간이 몹시 부족했어요 ㅠㅠ)

교육부 자료

계속 읽어서 내용을 익히다가 후반부에서는 주요 내용만 암기 함.