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[교육 명문장 독해2] 인성교육, 어떻게 해야 할까?

- 인성교육(출처예천저널- 예천교육지원청 장학사 류시운)

 

인성은 사전적 의미로 한 개인의 품성을 나타내는 것으로개인적사회적으로 바람직한 삶을 위한 마음과 행동을 의미합니다단순히 개인의 성격이라는 가치 중립적 의미보다는 ‘바람직한이라는 가치 지향적인 의미를 담고 있습니다또한 불변이 아니라 교육이나 환경 등에 의해 변화될 수 있습니다.

 

바른 인성을 기르게 위해 이루어지는 모든 교육을 인성교육이라 할 수 있겠습니다인성은 저절로 길러지는 것이 아니라 교육을 통해 발현됩니다교육의 결과입니다자녀든 학생이든 잘못된 인성을 보인다면 교육을 통해 바르게 기를 수 있습니다.

 

인성교육은 어떻게 해야 할까요자녀와 학생들에게 정직해라규칙을 잘 지켜라다른 사람과 사이 좋게 지내라고 이야기하고 강조한다면 인성교육이 이루어질까요?

 

학생들의 인성교육은 주위 어른의 말과 행동을 통해 느끼고 내면화되면서 이루어집니다어른의 말과 행동이 학생에게 롤모델이 되며 심지어 학교에서는 잠재적 교육과정이라 할 정도로 교사의 언행이 인성교육에 차지하는 비중이 절대적입니다.

 

인성교육은 학생이 느끼고 깨달을 때 이루어집니다자녀나 학생이 스스로 가지고 있는 양심과 어른들의 말과 행동을 보고 ‘아하라고 스스로 판단하게 되는 것입니다.

 

어른들의 말과 행동의 부조화는 자녀와 학생을 혼란에 빠뜨립니다.

예를 들면 자녀가 ‘애기는 어디로 나와?’라고 물을 때 많은 부모들은 당황하면서 다리에서 주워왔다고 이야기합니다자녀들은 엄마가 거짓말을 한다는 것을 알게 되고 엄마의 정직하라는 말이 더 이상 아무런 의미가 없게 되며 위기에 처했을 때 자기도 모르게 거짓말을 하게 됩니다또한 규칙을 잘 지키라는 백 마디의 말이 무단 횡단 한 번으로 도루묵이 됩니다.

 

내가 이렇게 하더라도 넌 저렇게 해라는 ‘바담풍 교육은 인성교육에서는 절대 통하지 않습니다결론적으로 인성교육을 잘 하는 방법은 기성세대의 말과 행동을 통해 학생 스스로 느끼게 하는 것입니다어른 모두가 우리의 모습이 학생에게 영향을 준다는 것을 기억하고 바른 행동을 솔선수범할 때 학생의 인성도 바르게 완성될 것입니다.


-필자의 핵심 주장 요약(200자 내)




-나의 의견(200자 내)

 



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*교육의 가장 큰 잘못은 아이들이 너무 지적으로 교육되고 있다는 것이다. 슈타이너

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권장 요약:

인성은 교육의 결과이므로 교육으로 바르게 기를 수 있다학생은 양심과 주위 어른의 말과 행동을 스스로 내면화하면서 인성을 형성한다특히 학교에서는 교사의 언행이 중요하다따라서 교사가 무단횡단을 하거나 부모가 자녀에게 거짓말하면 인성 형성에 좋지 않다나는 잘 못 해도 너는 바르게 해야 한다는 바담풍 교육은 통하지 않는다학생의 인성은 교사부모들이 솔선수범할 때 바르게 형성된다. (공백 포함 221)

 

권장 의견:

흔히 우리는 교사를 걸어 다니는 교육과정에 비유한다교사는 머리부터 발끝까지 살아 있는 교과서다.특히 몬테소리에 따르면 유아기는 민감기이다유아는 교사의 모든 것을 흡수한다. 인성교육도 예외가 아니다교사가 유아에게 바른 인성을 기대한다면 교사가 먼저 바람직한 인성모델이 되어야 한다교사가 바른 생활을 스스로 실천할 때 유아는 자연스럽게 좋은 인성을 형성할 것이다. (공백 포함 211)

키즈쌤
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